{"id":1204,"date":"2025-03-29T20:37:13","date_gmt":"2025-03-29T20:37:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazioneeuridit.com\/fr\/?p=1204"},"modified":"2025-03-29T20:37:14","modified_gmt":"2025-03-29T20:37:14","slug":"educare-alla-pace-si-puo-incontro-con-euridit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazioneeuridit.com\/fr\/educare-alla-pace-si-puo-incontro-con-euridit\/","title":{"rendered":"Educare alla Pace, si pu\u00f2: incontro con Euridit"},"content":{"rendered":"\n

Abbiamo il piacere di pubblicare, qui di seguito, un articolo di opinione scritto da Maria Rosaria D\u2019Alfonso, Dirigente Scolastica. Questo articolo \u00e9 stato anche inviato alla redazione de “Il Saggio Centro Studi Storici\u00a0– Eboli”.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In un periodo in cui si parla di guerra, un gruppo di illuminati ha deciso di parlare della pace. Questo il tema affrontato da Euridit, presieduto dal dott. Giovanni Polliani,\u00a0 il giorno 26 marzo, in collaborazione con\u00a0l\u2019ATEE (Association for Teachers Education in Europe). \u00a0Infatti, nel primo di\u00a0 una serie di webinar\u00a0Valentina Pomatto, vice-presidente dell\u2019Euridit, ha esordito collegandosi da Bruxelles ed evidenziando il tema: Educare alla pace: \u00e8 ancora possibile!\u00a0<\/p>\n\n\n\n

In un mondo complesso, nella societ\u00e0 liquida e post  moderna corre l\u2019obbligo di citare l\u2019Agenda 2030 dell\u2019ONU per lo sviluppo sostenibile , un programma d\u2019azione  per le persone , il pianeta e la prosperit\u00e0 , con i suoi 17 obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile. Tra questi, spicca l\u2019obiettivo di sviluppo 4.7 : l\u2019Educazione alla cittadinanza. Ovviamente, \u00e8 intesa una cittadinanza attiva, globale, inclusiva, dove ritorna il tema della non violenza e con esso la cooperazione e la solidariet\u00e0.   L\u2019Educazione qui svolge un ruolo di primaria importanza perch\u00e8 viene intesa come \u201ceducazione di qualit\u00e0, equa ed inclusiva, opportunit\u00e0 di apprendimento per tutti\u201d. Non meno importante \u00e8 saper garantire  i diritti umani, l\u2019uguaglianza di genere e la valorizzazione della diversit\u00e0 culturale .<\/p>\n\n\n\n

C\u2019\u00e8 chi nel corso della riunione dell\u2019Euridit del 26 marzo ha suggerito un curricolo diverso, \u00a0pi\u00f9 sperimentale, \u00a0pi\u00f9 completo e pi\u00f9 incentrato sull\u2019attivit\u00e0 laboratoriale , con una didattica su misura per ogni studente.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019\u00e8 chi ha suggerita la carta della formazione dei docenti nell\u2019ottica del Lifelong Learning, ossia l\u2019apprendimento permanente.<\/p>\n\n\n\n

Il Professore Stefano Spennati dell\u2019Universit\u00e0 di Bergamo ha suggerito  l\u2019apprendimento trasformativo al posto di quello tradizionale e trasmissivo , dove \u201clo scopo \u00e8 dar vita ad una forma di autoanalisi ,  derivata per ognuno dalle esperienze vissute\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Dal Covid in poi , la societ\u00e0 \u00e8 cambiata, noi siamo cambiati ; sono cambiate le relazioni che hanno gli studenti al di fuori della scuola, \u00e8 cambiata la comunicazione, si parla di Intelligenza Artificiale . Occorre in questo contesto una didattica che sia centrata maggiormente sullo studente, contro quella centrata sul docente. Occorre pi\u00f9 l\u2019apprendimento fra pari , la cosiddetta Peer Education.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019\u00e8 chi suggerisce \u201cla musica insieme\u201d, perch\u00e9 la musica \u00e8 inclusiva e parla lo stesso linguaggio per tutti.<\/p>\n\n\n\n

In ogni caso, c\u2019\u00e8 bisogno di una scuola aperta , una scuola che sia sempre pi\u00f9 condivisa in rete.<\/p>\n\n\n\n

Con un dulcis in fundo, il dottor Polliani ha concluso la riunione, sottolineando l\u2019importanza  della dimensione europea della scuola , con una didattica person-centered , che sappia parlare il linguaggio di Don Milani e della scuola di Barbiana .<\/p>\n\n\n\n

\u201c Bisogna andare in giro (nelle scuole) con gli strumenti giusti: la Dichiarazione Universale dei Diritti dell\u2019Uomo , la Costituzione Italiana, la Carta dei diritti dell\u2019Uomo.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Queste parole del dott. Polliani ricordano i nostri incontri quando era gi\u00e0 presidente del Ceses e quando lo rividi a Milano nel 2015 con i suoi progetti illuminati . Ora queste sue idee risuonano in modo significativo considerando che solo il 17 percento dei Paesi  ha rispecchiato pienamente i principi dell\u2019Onu nei programmi di formazione dei docenti e che appena  il 10 percento dei libri di testo di scienze sociali sono stati improntati alla educazione alla pace nel periodo 2000-2011.<\/p>\n\n\n\n

Forse la pace non \u00e8 un\u2019utopia e la strada da percorrere \u00e8 ancora lunga, ma citando Aristotele , auguriamoci finalmente una nuova paideia.<\/p>\n\n\n\n

Maria Rosaria D\u2019Alfonso   <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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